5月28日上午，由湖(hu)(hu)北長(chang)江報(bao)(bao)刊(kan)傳媒集團主辦(ban)的《中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生課外讀物進校園管(guan)理辦(ban)法》及有(you)關(guan)文(wen)件研討交流會(hui)在武漢(han)舉行。來自(zi)省內各(ge)市州、縣(xian)教育局分管(guan)書刊(kan)管(guan)理督導(dao)工(gong)作的領導(dao)和相關(guan)科(ke)室負責(ze)人(ren)，湖(hu)(hu)北長(chang)江報(bao)(bao)刊(kan)傳媒集團分支機構負責(ze)人(ren)，《小(xiao)(xiao)學(xue)生天地》《初中(zhong)生天地》導(dao)讀員及部分中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)校長(chang)、老(lao)師參(can)加了研討交流會(hui)。長(chang)江報(bao)(bao)刊(kan)傳媒集團黨委(wei)(wei)(wei)(wei)書記(ji)、董事長(chang)肖(xiao)昌(chang)斌，黨委(wei)(wei)(wei)(wei)副書記(ji)、總(zong)經理周(zhou)發秋，黨委(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)(wei)員、副總(zong)經理袁遵(zun)敬，黨委(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)(wei)員、副總(zong)經理張勤，黨委(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)(wei)員、副總(zong)經理黃燕出席了會(hui)議，會(hui)議由報(bao)(bao)刊(kan)集團黨委(wei)(wei)(wei)(wei)副書記(ji)、總(zong)經理周(zhou)發秋主持。

會(hui)議分(fen)為兩個階(jie)(jie)段(duan)，第一階(jie)(jie)段(duan)，與會(hui)代表(biao)(biao)集(ji)體(ti)學(xue)習教(jiao)育部印發(fa)的(de)(de)《中小學(xue)生(sheng)課外讀物(wu)進校園管理辦法》及國務院教(jiao)育督導委員(yuan)會(hui)辦公室印發(fa)的(de)(de)《關(guan)(guan)于組織責(ze)任(ren)督學(xue)進行“五(wu)項管理”督導的(de)(de)通知》等有關(guan)(guan)文件精神；報刊集(ji)團(tuan)(tuan)相關(guan)(guan)負責(ze)人介紹報刊集(ji)團(tuan)(tuan)期(qi)刊以及導讀活動。第二階(jie)(jie)段(duan)分(fen)支(zhi)機構代表(biao)(biao)進行先(xian)進典(dian)型(xing)經驗交流。

會上，報(bao)刊(kan)(kan)(kan)(kan)集(ji)團(tuan)黨委委員、副總(zong)經理(li)張(zhang)勤(qin)做了(le)《規范管(guan)理(li) 守土(tu)有責(ze)(ze) 充(chong)分發(fa)揮優秀期刊(kan)(kan)(kan)(kan)育人(ren)(ren)功能》的(de)(de)(de)報(bao)告，從政(zheng)策背景和意(yi)義(yi)、研(yan)制辦(ban)法(fa)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)考慮以及辦(ban)法(fa)的(de)(de)(de)主要內容等方面(mian)對《中小學生課外(wai)讀物(wu)進校園管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)》進行了(le)深度(du)解讀。張(zhang)勤(qin)介紹，“天(tian)地(di)”系列(lie)學生期刊(kan)(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)辦(ban)刊(kan)(kan)(kan)(kan)宗(zong)旨與辦(ban)法(fa)中關(guan)于課外(wai)讀物(wu)推薦(jian)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)標準(zhun)高度(du)一致(zhi)，是省委省政(zheng)府打造的(de)(de)(de)未(wei)成年人(ren)(ren)思想道德建(jian)設的(de)(de)(de)主陣地(di)。很多(duo)教(jiao)(jiao)(jiao)育部門已經認真行使(shi)監管(guan)職責(ze)(ze)，以審批準(zhun)入、推薦(jian)目錄等多(duo)種(zhong)形式(shi)向廣大(da)師生推薦(jian)報(bao)刊(kan)(kan)(kan)(kan)集(ji)團(tuan)出版(ban)的(de)(de)(de)優秀期刊(kan)(kan)(kan)(kan)。訂刊(kan)(kan)(kan)(kan)是前提，學刊(kan)(kan)(kan)(kan)用(yong)刊(kan)(kan)(kan)(kan)是目的(de)(de)(de)。長江報(bao)刊(kan)(kan)(kan)(kan)傳媒(mei)集(ji)團(tuan)構建(jian)1+3渠(qu)道模式(shi)，通過教(jiao)(jiao)(jiao)育宣傳、教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)活(huo)動、組織共建(jian)等，讓刊(kan)(kan)(kan)(kan)物(wu)動起(qi)來、活(huo)起(qi)來、用(yong)起(qi)來，指向了(le)充(chong)分發(fa)揮育人(ren)(ren)功能的(de)(de)(de)終極目標。近年來，集(ji)團(tuan)也通過多(duo)種(zhong)方式(shi)反哺(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)育、支持教(jiao)(jiao)(jiao)育，成效明顯。與各地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)育部門形成了(le)相互(hu)支持、相互(hu)促進的(de)(de)(de)良好格(ge)局。

學(xue)(xue)生(sheng)期(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)中心執行總(zong)編輯(ji)(ji)章(zhang)曉芳從辦刊(kan)(kan)(kan)(kan)宗旨、刊(kan)(kan)(kan)(kan)物特色(se)與(yu)優勢、特色(se)欄目等(deng)方面向與(yu)會代表(biao)詳細介紹(shao)了報刊(kan)(kan)(kan)(kan)集團的(de)(de)(de)系列(lie)學(xue)(xue)生(sheng)刊(kan)(kan)(kan)(kan)物以及(ji)品牌(pai)活動。她介紹(shao)，“天地”系列(lie)期(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)致力(li)于為廣大中小學(xue)(xue)生(sheng)提供綜合性閱(yue)讀(du)(du)(du)平臺，內容完全符合教育部文(wen)件(jian)中提出的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)標(biao)準和要(yao)求，旨在(zai)激發學(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)讀(du)(du)(du)熱情，培養學(xue)(xue)生(sheng)閱(yue)讀(du)(du)(du)習慣，發揮課外閱(yue)讀(du)(du)(du)啟(qi)智增慧的(de)(de)(de)作用。刊(kan)(kan)(kan)(kan)物得到了領(ling)導好(hao)評、專家推薦、學(xue)(xue)校認(ren)可、老師肯(ken)定，深受學(xue)(xue)生(sheng)喜愛，家長放(fang)心滿意(yi)，是孩子成長路上的(de)(de)(de)良師益友。為了幫助讀(du)(du)(du)者更(geng)好(hao)地讀(du)(du)(du)刊(kan)(kan)(kan)(kan)、學(xue)(xue)刊(kan)(kan)(kan)(kan)、用刊(kan)(kan)(kan)(kan)，編輯(ji)(ji)部針對學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)實際需(xu)求，抓(zhua)住建黨100周(zhou)年、學(xue)(xue)雷鋒日等(deng)時間節(jie)點，精心設計課程，以“編輯(ji)(ji)進(jin)課堂”的(de)(de)(de)形式(shi)開展豐(feng)富多(duo)(duo)彩(cai)、形式(shi)多(duo)(duo)樣(yang)的(de)(de)(de)導讀(du)(du)(du)活動。

隨后(hou)，《高中(zhong)生學(xue)(xue)習》編輯部主任劉金華對(dui)“慶祝建(jian)黨(dang)100周年•紅心向黨(dang)”第(di)十(shi)七屆(jie) “天地杯”湖北省(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)生主題征文活動(dong)做了(le)啟動(dong)推介，介紹了(le)高中(zhong)教育(yu)綜合服務平臺(tai)《高中(zhong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習》雜(za)志以及品(pin)牌公(gong)益活動(dong)，為高中(zhong)師生提(ti)供全(quan)方位服務。桂子(zi)山教育(yu)研究院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長胡(hu)小英向與(yu)(yu)會代表(biao)介紹了(le)教育(yu)培訓、學(xue)(xue)校文化建(jian)設、課程研發、桂子(zi)山智庫建(jian)設與(yu)(yu)管(guan)理(li)、活動(dong)策劃與(yu)(yu)執行、課題設立與(yu)(yu)管(guan)理(li)等(deng)服務項目和特色優勢。

會議第二階段，湖(hu)北長江報刊(kan)(kan)(kan)傳媒集(ji)團(tuan)利(li)(li)川(chuan)分(fen)(fen)(fen)公司(si)和(he)洪湖(hu)分(fen)(fen)(fen)公司(si)的(de)代(dai)(dai)表分(fen)(fen)(fen)別做了(le)(le)先進(jin)典(dian)型經驗(yan)交(jiao)流(liu)。利(li)(li)川(chuan)分(fen)(fen)(fen)公司(si)代(dai)(dai)表譚鳳瓊(qiong)以《讀好(hao)刊(kan)(kan)(kan)用(yong)好(hao)刊(kan)(kan)(kan) 充分(fen)(fen)(fen)發(fa)(fa)揮(hui)中(zhong)小(xiao)天育(yu)(yu)人功(gong)能》為(wei)(wei)題從如何發(fa)(fa)揮(hui)期(qi)刊(kan)(kan)(kan)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)、分(fen)(fen)(fen)公司(si)規范運(yun)營(ying)以及(ji)如何更好(hao)服(fu)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、支(zhi)持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方面分(fen)(fen)(fen)享了(le)(le)經驗(yan)。她介紹，《中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)外讀物(wu)進(jin)校園(yuan)管(guan)理(li)辦法(fa)》文件精神(shen)中(zhong)對課(ke)外讀物(wu)進(jin)校園(yuan)進(jin)行了(le)(le)明確規范管(guan)理(li)，利(li)(li)川(chuan)分(fen)(fen)(fen)公司(si)認真研究文件精神(shen)后第一時間向利(li)(li)川(chuan)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)匯報，并取得(de)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)的(de)大力支(zhi)持，利(li)(li)川(chuan)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)表示近期(qi)將報刊(kan)(kan)(kan)集(ji)團(tuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生(sheng)刊(kan)(kan)(kan)物(wu)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)優秀刊(kan)(kan)(kan)物(wu)納入推薦(jian)目錄，并引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)讀好(hao)刊(kan)(kan)(kan)、訂(ding)好(hao)刊(kan)(kan)(kan)，充分(fen)(fen)(fen)發(fa)(fa)揮(hui)中(zhong)小(xiao)天育(yu)(yu)人功(gong)能。洪湖(hu)分(fen)(fen)(fen)公司(si)代(dai)(dai)表魏盼分(fen)(fen)(fen)享了(le)(le)征(zheng)訂(ding)經驗(yan)，通過洪湖(hu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)微(wei)信公眾號(hao)的(de)運(yun)營(ying)、協助(zhu)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)做好(hao)通訊員培訓工作(zuo)(zuo)、主(zhu)動作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)落實宣傳任務(wu)、發(fa)(fa)揮(hui)宣傳矩陣整體合力多方推介洪湖(hu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質(zhi)(zhi)稿件等加強(qiang)與市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)和(he)各學(xue)(xue)校的(de)聯系(xi)，以高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量服(fu)務(wu)有(you)效促進(jin)書刊(kan)(kan)(kan)發(fa)(fa)行工作(zuo)(zuo)。通過為(wei)(wei)學(xue)(xue)校、為(wei)(wei)師生(sheng)高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量的(de)服(fu)務(wu)促進(jin)分(fen)(fen)(fen)公司(si)更好(hao)發(fa)(fa)展(zhan)。

報(bao)(bao)刊集團黨委(wei)副(fu)書(shu)記、總經理周(zhou)發秋表示，希望(wang)各地重新認識、梳理、定(ding)位報(bao)(bao)刊集團的(de)(de)作(zuo)用(yong)。加強教(jiao)育宣傳(chuan)和輿(yu)論(lun)引(yin)(yin)導，充(chong)分(fen)運用(yong)媒體(ti)(ti)平(ping)臺(tai)加大宣傳(chuan)力(li)度，引(yin)(yin)領教(jiao)育發展(zhan)；加強教(jiao)科(ke)研訓一(yi)體(ti)(ti)化(hua)智(zhi)庫服務(wu)(wu)，在(zai)課(ke)堂教(jiao)學研究、課(ke)題研究，教(jiao)師(shi)研訓等方面加強合作(zuo)與對(dui)接(jie)；加強中小(xiao)學課(ke)外閱讀(du)的(de)(de)指導，充(chong)分(fen)發揮政策文件的(de)(de)作(zuo)用(yong)，把“天(tian)地”系列刊物納(na)入中小(xiao)學生課(ke)外閱讀(du)的(de)(de)主(zhu)流陣地。報(bao)(bao)刊集團各部門以(yi)及分(fen)支機構(gou)要主(zhu)動對(dui)接(jie)，做到規范服務(wu)(wu)、精準(zhun)服務(wu)(wu)、周(zhou)到服務(wu)(wu)。

長江(jiang)報(bao)(bao)刊(kan)(kan)傳媒(mei)集團(tuan)(tuan)(tuan)黨委書記(ji)、董事(shi)長肖(xiao)昌斌(bin)代表報(bao)(bao)刊(kan)(kan)集團(tuan)(tuan)(tuan)黨委感謝一(yi)直以(yi)來各(ge)(ge)(ge)地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)、學(xue)校(xiao)(xiao)對報(bao)(bao)刊(kan)(kan)集團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)關心(xin)與(yu)(yu)厚愛。他表示(shi)，要重(zhong)新(xin)認識報(bao)(bao)刊(kan)(kan)集團(tuan)(tuan)(tuan)，以(yi)便(bian)各(ge)(ge)(ge)地(di)用(yong)好(hao)(hao)(hao)資源促(cu)進(jin)(jin)(jin)(jin)發(fa)(fa)展(zhan)。近年來，報(bao)(bao)刊(kan)(kan)集團(tuan)(tuan)(tuan)已經(jing)(jing)發(fa)(fa)生了很多變化，不(bu)能(neng)(neng)僅僅停留在(zai)閱(yue)讀服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)認識上，報(bao)(bao)刊(kan)(kan)集團(tuan)(tuan)(tuan)已經(jing)(jing)由智庫型媒(mei)體(ti)(ti)向媒(mei)體(ti)(ti)型智庫轉變，利(li)用(yong)媒(mei)體(ti)(ti)資源、整合資源，讓智庫直接(jie)為(wei)(wei)各(ge)(ge)(ge)地(di)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)(wu)。圍繞轉型努力(li)(li)提(ti)升兩個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)能(neng)(neng)力(li)(li)，一(yi)是編輯(ji)人(ren)員專業能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)水平，二(er)是全(quan)面提(ti)升服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)硬件支撐，投資打造(zao)融媒(mei)體(ti)(ti)中心(xin)等。全(quan)方位服務(wu)(wu)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)提(ti)升擴(kuo)大(da)了為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)影響力(li)(li)。要重(zhong)新(xin)認識政策環(huan)境，以(yi)便(bian)順(shun)(shun)勢而為(wei)(wei)砥礪前行(xing)。報(bao)(bao)刊(kan)(kan)集團(tuan)(tuan)(tuan)發(fa)(fa)展(zhan)正(zheng)迎來上升發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)(hao)態(tai)勢。一(yi)是優秀期刊(kan)(kan)進(jin)(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)國家政策頒布，填補(bu)了優秀課(ke)外讀書進(jin)(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)政策空白(bai)，這讓一(yi)直正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情變得真正(zheng)正(zheng)確(que)。二(er)是理順(shun)(shun)了經(jing)(jing)營(ying)環(huan)境，改(gai)革了經(jing)(jing)營(ying)模(mo)式(shi)(shi)，確(que)保了運營(ying)規(gui)范與(yu)(yu)安(an)全(quan)。三是刊(kan)(kan)物(wu)育(yu)人(ren)、活動(dong)育(yu)人(ren)、服務(wu)(wu)育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)模(mo)式(shi)(shi)已經(jing)(jing)初步搭建(jian)完成(cheng)。“三育(yu)人(ren)”使社會效益(yi)明顯提(ti)升，進(jin)(jin)(jin)(jin)而推動(dong)刊(kan)(kan)物(wu)的(de)(de)(de)(de)征訂與(yu)(yu)發(fa)(fa)行(xing)。重(zhong)新(xin)認識規(gui)范管理，以(yi)便(bian)更(geng)好(hao)(hao)(hao)服務(wu)(wu)學(xue)校(xiao)(xiao)、服務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。分支機(ji)構管理全(quan)部規(gui)范化，建(jian)立了統一(yi)的(de)(de)(de)(de)制度(du)平臺，規(gui)范經(jing)(jing)營(ying)，主(zhu)動(dong)接(jie)受當地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)管部門(men)的(de)(de)(de)(de)管理和(he)(he)監(jian)督，將分支機(ji)構建(jian)成(cheng)全(quan)方位服務(wu)(wu)學(xue)校(xiao)(xiao)、服務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)支點(dian)。最后，肖(xiao)昌斌(bin)誠摯邀請各(ge)(ge)(ge)地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)領導到報(bao)(bao)刊(kan)(kan)集團(tuan)(tuan)(tuan)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)深度(du)交流與(yu)(yu)指導，愿(yuan)與(yu)(yu)各(ge)(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)道把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作做(zuo)好(hao)(hao)(hao)，共同推動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質量發(fa)(fa)展(zhan)。