2023年(nian)9月16日(ri)至9月22日(ri)，由孝感(gan)市(shi)教(jiao)(jiao)育局主辦，湖北長江教(jiao)(jiao)育傳媒集(ji)團承辦的(de)2023年(nian)孝感(gan)市(shi)中小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)“省培(pei)項(xiang)目”興師(shi)培(pei)訓(xun)(xun)系列計劃（孝感(gan)市(shi)體育美育）在武漢(han)舉辦。來自孝感(gan)市(shi)150名小學(xue)體育、美術、音樂的(de)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)參加了本次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)。

開(kai)班儀(yi)式上，湖北長江教(jiao)育傳媒集團桂子山教(jiao)育研究院、《湖北教(jiao)育》雜志社總策劃范正田致辭。他(ta)表示，本次(ci)培訓旨在明確新(xin)(xin)時代(dai)教(jiao)育任務(wu)和(he)(he)教(jiao)師(shi)(shi)責(ze)任，特別是對(dui)體(ti)育美(mei)(mei)育工作的新(xin)(xin)要求(qiu)。希(xi)望小學音體(ti)美(mei)(mei)骨干教(jiao)師(shi)(shi)能(neng)通過(guo)這幾天的集中(zhong)研修、跟崗(gang)實(shi)踐等學習活動(dong)了(le)解并(bing)掌握(wo)新(xin)(xin)課(ke)標理(li)念(nian)，學習運用(yong)先進(jin)教(jiao)學手段和(he)(he)教(jiao)學策略設計新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)和(he)(he)把握(wo)新(xin)(xin)方向，改進(jin)課(ke)堂(tang)教(jiao)學，提高(gao)教(jiao)學實(shi)踐和(he)(he)教(jiao)育科研能(neng)力(li)。

桂(gui)子山教(jiao)育研(yan)究院策(ce)劃部主(zhu)任尹培文對本次(ci)體音(yin)美骨干教(jiao)師培訓方案(an)進(jin)行了(le)解(jie)讀。她介紹(shao)本次(ci)培訓特別邀(yao)請專家進(jin)行課程論(lun)證，精心設(she)計跟(gen)崗環(huan)節。設(she)計合班主(zhu)要(yao)考慮(lv)解(jie)決“五(wu)育”之間缺乏融(rong)合載體和(he)路徑的問題；解(jie)決基礎課程與拓展(zhan)課程之間的層(ceng)次(ci)性問題。跨區分班跟(gen)崗是為了(le)讓大家盡量多地了(le)解(jie)各學科(ke)發展(zhan)特色及(ji)經驗(yan)做法，多交流，走(zou)進(jin)課堂(tang)、走(zou)近(jin)學科(ke)教(jiao)研(yan)。希望能與學員共同創造一場(chang)精彩(cai)的培訓，奏響“五(wu)育并舉”最強音(yin)。

本次培訓(xun)以(yi)區縣為(wei)單(dan)位，將培訓(xun)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)分為(wei)體育、美術(shu)(shu)、音(yin)樂(le)3個大(da)班(ban)，15個小組，以(yi)集中(zhong)培訓(xun)與分科目跟崗研(yan)修(xiu)相結合的形式(shi)實施培訓(xun)課(ke)程(cheng)。湖(hu)(hu)北省(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)師信息技術(shu)(shu)應用能力提(ti)升(sheng)工程(cheng)專(zhuan)家庫(ku)成員(yuan)(yuan)、湖(hu)(hu)北省(sheng)信息技術(shu)(shu)課(ke)程(cheng)指(zhi)導(dao)意見(jian)和課(ke)程(cheng)實施指(zhi)南(nan)編(bian)寫(xie)組成員(yuan)(yuan)、武漢市(shi)武珞路中(zhong)學(xue)(xue)羅靚老(lao)師帶(dai)來《微課(ke)的開發(fa)與應用》的專(zhuan)題講(jiang)(jiang)座；首(shou)都師范大(da)學(xue)(xue)美術(shu)(shu)學(xue)(xue)院副(fu)(fu)教(jiao)授、美術(shu)(shu)教(jiao)育系副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)任、碩(shuo)士(shi)研(yan)究生導(dao)師、美術(shu)(shu)教(jiao)育學(xue)(xue)博士(shi)段鵬帶(dai)來《體藝教(jiao)師專(zhuan)業持續發(fa)展(zhan)中(zhong)的行動研(yan)究與教(jiao)學(xue)(xue)提(ti)升(sheng)》的講(jiang)(jiang)座；中(zhong)國聲樂(le)家協(xie)會副(fu)(fu)主(zhu)(zhu)席，江西文化發(fa)展(zhan)促進會副(fu)(fu)會長，國家級(ji)一流本科專(zhuan)業建設點音(yin)樂(le)表演(yan)專(zhuan)業負(fu)責人李艷萍教(jiao)授的授課(ke)主(zhu)(zhu)題為(wei)《修(xiu)師德 塑師風》。

在(zai)(zai)分科目跟崗研修(xiu)期間，體(ti)(ti)育組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員來到武(wu)漢(han)(han)市(shi)光谷第(di)一小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢(han)(han)市(shi)光谷第(di)二小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢(han)(han)市(shi)光谷第(di)六小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢(han)(han)市(shi)光谷第(di)八小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，觀摩學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色體(ti)(ti)育課(ke)程(cheng)，分享(xiang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗；美(mei)術組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員走進(jin)中法武(wu)漢(han)(han)生態示范(fan)城第(di)三小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢(han)(han)市(shi)崇仁路(lu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢(han)(han)市(shi)吳家山小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華中科技大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同濟附屬(shu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，浸(jin)潤在(zai)(zai)美(mei)的世界里(li)，體(ti)(ti)會以美(mei)育人；音(yin)樂(le)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員在(zai)(zai)武(wu)漢(han)(han)市(shi)珞珈(jia)山小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢(han)(han)市(shi)南湖第(di)二小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、水果湖第(di)一小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武(wu)漢(han)(han)市(shi)中山路(lu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深刻(ke)體(ti)(ti)會了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科融合帶來的新課(ke)程(cheng)，并與武(wu)漢(han)(han)名師進(jin)行了(le)(le)交流。

在(zai)(zai)(zai)結業典禮(li)上，體音(yin)美(mei)老師根(gen)據這幾(ji)天的(de)所學(xue)(xue)所思(si)，采用(yong)融合的(de)方式(shi)(shi)，為大(da)家(jia)奉(feng)獻(xian)了精彩的(de)成(cheng)果展示。學(xue)(xue)員們感(gan)慨萬千，覺(jue)得本次(ci)培(pei)訓(xun)方式(shi)(shi)新穎，課程扎實(shi)，讓他們收獲滿(man)滿(man)，讓正在(zai)(zai)(zai)成(cheng)長中的(de)老師對自己的(de)將來有(you)了更(geng)高層次(ci)的(de)思(si)索(suo)(suo)。學(xue)(xue)員們以此(ci)次(ci)活動(dong)為契機(ji)，將在(zai)(zai)(zai)今后的(de)教學(xue)(xue)道路上不斷探索(suo)(suo)和前行，有(you)效提高孝感(gan)市(shi)體音(yin)美(mei)教師的(de)教育教學(xue)(xue)水平。