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3月13日，湖北(bei)出版政府獎期刊(kan)《小(xiao)學生(sheng)天地》特邀人工智能科學家(jia)、數據科學家(jia)曾瑜博士，采用現場交(jiao)流和線上直播同(tong)時進行(xing)的方式，為本刊(kan)小(xiao)記(ji)者們(men)帶來了一場別(bie)開生(sheng)面的AI知識趣味分享課(ke)。

曾瑜(yu)是(shi)中(zhong)國科學院高能(neng)物理(li)所碩士(shi)，美國杜克大(da)(da)學物理(li)學博士(shi)、統計學碩士(shi)。多年來，他(ta)專注于人工智(zhi)能(neng)、大(da)(da)數(shu)據、機器學習(xi)、數(shu)據模(mo)擬等領域(yu)。在(zai)講座中(zhong)，他(ta)幽(you)默風趣，妙語連珠，用通俗(su)易懂的(de)語言，分(fen)享(xiang)他(ta)的(de)科學探索之旅，暢談他(ta)對人工智(zhi)能(neng)的(de)看法，為小記者們揭開了人工智(zhi)能(neng)和大(da)(da)數(shu)據的(de)神(shen)秘面紗。

小記(ji)者們(men)是第一次和(he)人工(gong)智能領域的科學家(jia)面對面，大家(jia)十分珍惜(xi)這次機會，認(ren)真傾(qing)聽，積極思考，并(bing)在交流互動環節踴躍向曾博士提問。

“曾(ceng)博士，人工智能(neng)到底是(shi)什么？它(ta)會帶來哪些好處？”

“‘人工智能+’，到(dao)底‘+’什么(me)？”

“既然將來的機器人啥(sha)(sha)都(dou)會想到，也啥(sha)(sha)都(dou)會做(zuo)到，它們(men)將來會搶走我們(men)的‘飯碗’嗎？”

面對小(xiao)記者們(men)一雙雙渴(ke)望探究的(de)(de)眼睛，曾博士積極回應，不(bu)管是人(ren)工智能方面的(de)(de)問題(ti)，還是生活和學(xue)習過程當(dang)中遇到的(de)(de)困(kun)惑(huo)，他都一一耐心地進行了(le)答疑解惑(huo)。

在(zai)回答小(xiao)記者(zhe)關于“作(zuo)為(wei)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)，應(ying)該做(zuo)好(hao)(hao)哪些準備來面對(dui)不可思議的(de)(de)(de)未來”的(de)(de)(de)問(wen)題時，曾(ceng)博士告訴孩子們，首先要(yao)有一(yi)顆的(de)(de)(de)好(hao)(hao)奇(qi)心，比如多讀(du)有益的(de)(de)(de)課外(wai)書籍是培養(yang)好(hao)(hao)奇(qi)心的(de)(de)(de)好(hao)(hao)辦法。曾(ceng)博士舉例說(shuo)到，他小(xiao)時候也是《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)天(tian)地(di)》的(de)(de)(de)忠實讀(du)者(zhe)，閱讀(du)《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)天(tian)地(di)》，為(wei)他打開了一(yi)扇神(shen)奇(qi)的(de)(de)(de)天(tian)窗(chuang)，讓他窺視到科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)奇(qi)妙世界。每(mei)當(dang)拿到新一(yi)期(qi)的(de)(de)(de)《小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)天(tian)地(di)》雜志，他都會(hui)興奮地(di)翻閱每(mei)一(yi)頁，學(xue)習其中豐(feng)富有趣的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)知識，也正是這些內容激發了他對(dui)世界的(de)(de)(de)好(hao)(hao)奇(qi)心，為(wei)自己后來的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)探索之路奠(dian)定了基礎，促使他最終成(cheng)為(wei)一(yi)名科(ke)學(xue)家(jia)。他鼓勵(li)小(xiao)記者(zhe)們：“日(ri)日(ri)行(xing)，不怕(pa)千萬(wan)里。只要(yao)保持好(hao)(hao)奇(qi)心和科(ke)學(xue)探索的(de)(de)(de)精神(shen)，勇(yong)敢追求自己的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)夢(meng)想，相信你們將來都能成(cheng)為(wei)優秀(xiu)的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)家(jia)！”

聽完曾博士的(de)話，小(xiao)記(ji)者(zhe)們不斷點頭。通過本次活(huo)動(dong)，他(ta)們近距離(li)感(gan)受到了(le)人工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)魅力，對人工(gong)(gong)智(zhi)能有了(le)一個全面的(de)認(ren)知(zhi)，大家紛紛表示要(yao)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學(xue)習科學(xue)知(zhi)識，將來(lai)運(yun)用人工(gong)(gong)智(zhi)能、信息技(ji)術建設祖國(guo)，為人類(lei)創造美好(hao)(hao)(hao)未來(lai)。

《小(xiao)(xiao)學生(sheng)天地》主編周昕表示，習(xi)近平(ping)總書記高度重視人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)技(ji)術發展，多次發表相關(guan)重要論述。就(jiu)在剛剛圓滿結束的(de)全(quan)國兩會(hui)上，“人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)”成了一個熱門話題，“人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)+”更(geng)是(shi)首次被寫入政府工(gong)作報告中。為此，編輯(ji)部特地聯合武漢市小(xiao)(xiao)洪山社(she)區、水果湖街(jie)道、華師附小(xiao)(xiao)、當(dang)陽市實(shi)驗小(xiao)(xiao)學教聯體環南(nan)校區、黃岡(gang)實(shi)驗小(xiao)(xiao)學等(deng)單位(wei)舉(ju)辦了本(ben)次活動，旨在從小(xiao)(xiao)培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)們(men)對人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)的(de)興趣和(he)基本(ben)技(ji)能(neng)，為AI課程(cheng)進(jin)校園(yuan)助力。